67. DATES (Tarihler)

SUNUM

KONU

52. Past Simple (Geçmiş Zaman)

SUNUM

KONU

ÇALIŞMA KAĞIDI

ÇALIŞMA KAĞIDI CEVAP ANAHTARI

VİDEO

VORSCREEN ÇALIŞMA KAĞIDI

VORSCREEN ÇALIŞMA KAĞIDI CEVAP ANAHTARI

OKUMA METNİ SES DOSYASI

OKUMA METNİ

OKUMA METNİ CEVAP ANAHTARI

51. PRESENT CONTINUOUS (Şimdiki Zaman)

SUNUM

KONU

ÇALIŞMA KAĞIDI

ÇALIŞMA KAĞIDI CEVAP ANAHTARI

VİDEO

VORSCREEN ÇALIŞMA KAĞIDI

VORSCREEN ÇALIŞMA KAĞIDI CEVAP ANAHTARI

OKUMA METNİ SES DOSYASI

OKUMA METNİ

OKUMA METNİ CEVAP ANAHTARI

Kafayı Kullanma Kılavuzu XXXI – Nasıl YDT ve YDS’ye Hazırlanılır?

Uzun zamandır aklımdaki bu yazıyı kaleme almak için doğru zaman. Bu yazının hedef kitlesi her ne kadar lise son sınıftaki yabancı dil bölümü öğrencileri olsa da hâlen üniversitede okuyan veya üniversite mezunu olup İngilizce, Almanca, Fransızca YDS, YÖK DİL, e-YDS ve benzerlerine girecek herkese hitap edecek diye düşünüyorum. Bu kafayı kullanma kılavuzu daha önce dil ile yazdığım kafayı kullanma kılavuzlarından biraz farklı olacak. Daha önce Kendi Kendine İngilizce, Neden ve Nasıl Dilci Olunur, Öğrenmeyi Öğrenmek’te sıfırdan bir dil nasıl öğreniler’e değinmiştim. KKK XXXI ise ÖSYM’nin yaptığı çoktan seçmeli (test) sınav tipine yönelik bir yazı olacak. Bu yüzden üniversite sınavına yabancı dil bölümünden mezun olarak girecek öğrenciler, konuşma (speaking) ve dinleme (listening) kısmını atlayıp direkt dil bilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama ve test çözme tekniğine odaklanacağız. Hazırsanız arkanıza yaslanın ve yazının keyfini çıkarın. 🙂

YDT’ye ve YDS’ye hazırlık sürecinde işe çıkmış sorulardan başlayacağız. İnternetten son 10 yılın ÖSYM-YDT/YDS çıkmış soruları kitabını sipariş veriyoruz veya ÖSYM’nin sitesinden bilgisayarımıza indiriyoruz. Bildiğiniz üzere YDT ve YDS’de 80 soru var ve biz bugün itibariyle kendimize sınava kadar 40 deneme çözme hedefi koyalım (haftada 1 deneme, ayda 4 deneme, 10 ayda 40 deneme). İlk çözdüğümüz çıkmış sorularda (2020 YDT ile başlayın) veya denemede sadece 2 net yaptığınızı düşünün ve her hafta 2 net artış hedefleyerek net sayınızı yükseltmeye çalışın: 2×40=80 NET. Pekiyi, sadece deneme çözerek net sayımızı artırabilmemiz mümkün mü? Artırmak için eksiklerimizden öğreneceğiz. Bir deneme çözdük, muhtemelen içinde anlamını bilmediğimiz bir sürü kelime çıkacak. Denemeyi çözdükten ve cevaplarımızı kontrol ettikten sonra o denemede anlamını bilmediğimiz kelimeleri hemen tespit edelim ve kelime defterimize bunları yazalım. Örnek olarak 2020 YDT’te çıkan şu kelimeleri ben yazdım: although, consider, react, situation, worthwhile, behaviour, lead, conclusion, promise, assumption, priority, compliment, revolution, century, offensive, artificial, inadequate, independent, outdated, expand, become, gravity, clump, initially, frankly, virtually, ultimately, merely etc. “Aman, hocam, ne yaptınız, daha ilk denemede tonla bilmediğimiz çıktı” diyebilirsiniz. Amacımız da bu zaten, anlamını bilmediğimiz kelimeleri tespit edip bunları öğrenmek (bkn. Bilmemek ayıp deyip değil, öğrenmemek ayıp). “Hocam, önceki yıllardaki sorularda yer alan kelimeleri öğrenmesem olmaz mı?” Olmaz, çünkü anlamını bilmediğimiz bir kelime bir daha asla karşımıza çıkmaz  diye düşünmüyoruz. Bizler sadece YDT ve YDS için İngilizce öğrenmiyoruz, hayatımızı dilden kazanacağız, o yüzden karşımıza çıkan ve anlamını bilmediğimiz her kelimeye bakalım, yazalım ve öğrenelim. Sonuçta bilginin efendisi olmak için çalışmanın kölesi olmak gerekiyor. 😉 Büyük olasılıkla ilk denemede 400 kelimenin anlamını bilmiyor olacaksınız, 40 deneme boyunca bu şekilde devam edersek (400/40) bu sayıyı 10 kelimeye kadar düşerebiliriz. Kelimeleri bu şekilde hallededuralım, diğer taraftan test tekniklerine geçelim.

Toplamda 4 kez YDT’ye (İngilizce), 5 kez YDS’ye (2 İngilizce, 3 Almanca) giren birisi olarak  sınavlarda uyguladığım test çözme tekniklerinden bahsetmek istiyorum.

1. Zaman Uyumu (Tense Agreement): İngilizce zamanları ve zaman zarflarını bildikten sonra cümlenin başına veya sonuna bakarak seçeneklerden yanlış zaman kiplerini eliyoruz. Örnek olarak 2020 YDT’de çıkan şu soruyu ele alalım: As the climate warmed and the human population grew and spread geographically, —-.

A) walking upright on two feet has long been considered to be a human characteristic

B) humans began to develop the first ‘civilised’ human settlements

C) they needed (?) to find ways to keep warm and dry

D) we do not know when exactly humans started making clothes and footwear

E) the task of understanding the nature of early human life has been very difficult

Sorudaki zaman kipini (Simple Past) tespit ettikten sonra şıklarda yanlış olanları eliyoruz ve doğru cevap ortaya çıkıyor: B (C şıkkı tense olarak uygun ancak anlam olarak uymuyor, hava zaten ısınıyor).

2. Özne-Yüklem Uyumu (Subject-Verb Agreement): İngilizce cümlenin öznesi tekilse yüklemi tekil, cümlenin öznesi çoğulsa yüklemi çoğul olur. Örnek olarak şu soruyu ele alalım:

The students but not their teacher ________ decided to go for a picnic.

A) has

B) have

C) are

D) is

E) was

Cümlenin öznesi çoğul (they) olduğundan şıklarındaki tekilleri eliyoruz ve doğru cevap ortaya çıkıyor: B

3. Özne-Özne Uyumu (Subject-Subject Agreement): Genellikle boşluk doldurma, paragrafta anlam bütünlüğünü bozan cümle sorularında kullandığım bir teknik. Cümlede bir erkek özneden (he) bahsediyorsa seçeneklerden ben (I), sen/siz (you), , o (she-it), onlar (they) seçeneklerini hemen eliyoruz. Örnek olarak 2016 YDT’de çıkan şu soruyu ele alalım:

Although countless children dream of becoming astronauts when they grow up, —-.

A) astronauts must be willing to take calculated risk and keep their anxiety under control

B) only a handful of them actually realize this aspiration

C) school counsellors play a vital role in career guidance

D) their families support them so that they can lead a good life

E) astronauts experience considerable stress from dangerous conditions in which they work

Cümlenin öznesi “countless children” olduğundan şıklardaki astronauts, school counsellors, their families’i  eliyoruz ve doğru cevap ortaya çıkıyor: B.

4. Anahtar Kelime Yöntemi (Key Word Method): Birçok öğrencinin korkulu rüyası olan çeviri soruları (İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye) ise en sevdiklerim. J Cümlenin yüklemini tespit ettikten sonra şıklardaki yanlış yüklemi eliyorum. Örnek olarak 2020’de çıkan şu soruyu ele alalım: All the activities that keep the body alive are constantly controlled by the nervous system which works 24 hours a day, collecting information about how body parts are working.

A) Sinir sistemi 24 saat çalışarak uzuvların nasıl çalıştığı hakkında bilgi toplar ve bedeni canlı tutan tüm aktiviteleri sürekli kontrol eder.

B) Bedeni canlı tutan bütün aktiviteler, uzuvların nasıl çalıştığı hakkında bilgi toplayarak günde 24 saat çalışan sinir sistemi tarafından sürekli kontrol edilir.

C) Bedeni canlı tutan tüm aktiviteler, sinir sisteminin uzuvların nasıl çalıştığı hakkında sürekli bilgi toplaması ve 24 saat çalışmasıyla kontrol edilir.

D) 24 saat boyunca çalışan sinir sisteminin uzuvların nasıl çalıştığı hakkında bilgi toplaması sayesinde bedeni canlı tutan bütün aktiviteler sürekli denetlenir.

E) Bedenin canlı kalmasını sağlayan bütün aktiviteler, sinir sisteminin 24 saat çalışması ve uzuvların nasıl çalıştığı hakkında sürekli bilgi toplanması ile denetlenir.

Sadece B seçeneğinde “are constantly controlled” “sürekli kontrol edilir” olarak doğru çevrildiği için diğerlerini eliyoruz ve doğru cevap ortaya çıkıyor: B.

5. 5 N 1 K Yöntemi: Geldik diyolog sorularına. Genelde seçeneklerdeki saçma cevaplar yüzünden en çok eğlendiğim bölüm olur kendileri. 🙂 5 N 1 K yöntemini bu tarz sorularda uygularım. Kim, nerede, kiminle, nasıl, ne hakkında, niçin konuşuyor? Örnek olarak…’te çıkan şu soruyu ele alalım:

Berna: I’m really fed up with my Wi-fi connection at home!

Cengiz: What’s wrong with it?

Berna: —

Cengiz: Maybe you should change your provider for one that offers a high-speed connection.

A) I think there’s something wrong with the computer.

B) I find it quite hard to access certain government websites.

C) I might have accidentally broken the internet connection.

D) Nobody has a slow connection problem anymore.

E) It’s really slow and it’s constantly cutting out.

Berna ve Cengiz (iki arkadaş) evde veya okulda, internet bağlantısı hakkında konuşuyorlar. Sadece E seçeneğinde kötü internet bağlantısından söz ettiği için diğerlerini eliyoruz ve doğru cevap ortaya çıkıyor: E.

Kelime bilgisi ve test çözme teknikleri tamamsa dil bilgisine yani gramere geçelim. Dilci gençler, İngilizcede toplasanız 110 küsür gramer konusu vardır. Elinizi vicdanınıza koyun ve her gün sadece 1 konu çalıştığınızı düşünün, sadece bir! Kaç dakikanızı alır! Tavsiyem Cambridge yayınevinden Raymond Murby’nin Essential Grammar in Use kitabı. İngilizce konu anlatımlı bu kitap sizi zorlarsa Türkçe konu anlatımlı kitapları da kullanabilirsiniz. Mk Publications yayınevinden Murat Kurt’un Türkçe konu anlatımlı English Grammar Today kitabını tavsiye ediyorum. Gramer demek dil bilgisi kuralları demek ve tekrar edilmezse maalesef çok hızlı unutuluyor. O açıdan, sınava girene kadar ortalama 4-5 gramer kitabı devirin. Konuları pekiştirmek içinse ELS veya DİLKO yayıncılığın testlerini yapın. Çalıştığınız konudan hemen sonra 20 soruluk bir test çözün. Unutmayın, sporcu maça çıkmadan antreman yapar, sizin antremanınız da test çözmek. Antreman nasıl geçerse maç da öyle geçer. 🙂

Geldik okuduğunu anla(ma)maya (!). Türk eğitim sisteminin konuşma, dinleme ve yazmayla birlikte çöpe attığı etkinliğe. Arkadaşlar, ana dilinizde düzenli kitap okuyan biriyseniz İngilizce kitap okuma alışkanlığını nispeten daha kolay kazanırsınız. İngilizce kitap derken Shakespeare’dan bahsetmiyorum. =D Basit hikaye kitaplarından (stage/level 1-2-3-4-5-6, beginner, elemantary, intermediate) farklı seviyelerde 40 kadar edinin ve her hafta bir kitabı bitirin. Kitap okurken öğrendiğiniz kelimeleri ve dil bilgisi kurallarını pekiştirdiğiniz gibi cümle kalıplarını da öğreneceksiniz. Kitap okuma alışkanlığınız yoksa sadece 1 sayfa okuyarak başlayın ve bu sayıyı her gün 2 katına çıkararak devam edin. 1. gün 1 sayfa, 2. gün 2 sayfa, 3. gün 4 sayfa, 4. gün 8 sayfa, 5. gün 16 sayfa, 6. gün 32 sayfa, 7. gün 64 sayfa. Bahsettiğim bu seviye kitapları da 50-60 sayfa zaten. Kitap okurken anlamını bilmediğimiz başka kelimeler de karşımıza çıkacaktır. Bu kelimelerin de anlamlarına bakalım ve kelime defterimize yazalım. Unutmayın, dil bir organizmadır ve dinleme, konuşma, okuma, yazma, kelimeler, dil bilgisi kuralları bir bütün halinde varlığını sürdürür. Her açıdan dilinizi besleyin.

“Pekiyi, Hocam, ben her gün Netflix’ten Türkçe alt yazılı dizi ve film izliyorum. YDT/YDS’yi geçebilir miyim?” Sorduğunuz gibi alt yazılı dizi, film ve belgesel izlenerek YDT ve YDS kazanılsaydı Türkiye’nin yarısı YDT ve YDS’den 100 alırdı. 😀 Yani bunun sizin gireceğiniz ÖSYM sınavına çok katkısı olacağını zanntemiyorum. Ancak anlattığım şekilde iyi çalışarak İngilizceyi iyi öğrenirseniz Netflix’te alt yazısız dizi, film, belgesel izleyebilir veya bir turistle akıcı şekilde İngilizce konuşabilirsiniz (kendimden biliyorum. 😉 Sonuçta, beynimizi alışkanlıklarımız yönetiyor. Türkçe dinlediğimiz, Türkçe konuştuğumuz, Türkçe okuduğumuz ve Türkçe yazdığımız için yabancı dil konuşurken/yazarken aklımıza ilk ana dilimiz geliyor. Ne zaman ki biz beynimizi öğrenmekte olduğumuz bir yabancı dille beslersek ve alışkanlıklarımızı değiştirirsek işte o zaman beynimizi İngilizceye kodluyoruz ve okurken, dinlerken, yazarken ve konuşurken İngilizce düşünmeye başlıyoruz.

Şimdi geldik, can alıcı noktaya! YDT’den 80 net yapsanız bile dil bölümünden tercih yapmak için TYT’ye girmek ve en az 200 puan almak mecburi. Ve TYT puanınız ne kadar yüksekse dil puanınız da o kadar yüksek olacaktır. Maalesef TYT’ye gereken önemi vermediği için geçmişte yüksek YDT netlerine rağmen üniversiteyi kazanamayan öğrencilerim oldu. 🙁 O açıdan, YDT’ye hazırlanırken bir taraftan da TYT’yi götürmek gerekiyor. TYT’de dilcileri ilgilendiren 40 Temel Türkçe, 5 tarih, 5 coğrafya, 5 felsefe  ve 5 din kültürü sorusu var. Arkadaşlar, bu derslerin hepsi Türkçe, yani ana dilimizde, şahsi kaanatim, düzenli çalışıldığı takdirde 300 ve üzeri puanı almak mümkün. “Hocam, hem YDT hem TYT hem uzaktan eğitim ve(ya) dersane, biz hangi birine çalışalım” diye feryat edecekseniz size hayatınızdaki gereksiz şeyleri (TV, insan, oyun, sosyal medya vs.) çıkarmanızı tavsiye ederim. Her şey için zaman vardır, önemli olan zamanını neye harcadığındır. Türkçe, tarih, coğrafya, felsefe ve din kültürü için bir set alın. Bir konuyu çalıştıktan sonra akabinde testini çözün ve haftada bir deneme atın. Düzenli olarak (her gün) kitap okuyun ve sınava doğru çıkmış soruları çözün. “Hocam, TYT’de temel matematik de var” diyebilirsiniz. Daha önce bu konuda yazmıştım ancak tekrar edeyim, başarı meyilli olduğunuz alanda emek çekmektir. Eğer matematik yapamıyorsanız, zayıf olduğunuz alanda ısrar etmek yerine güçlü olduğunuz alana yani İngilizceye odaklanın ve aradaki farkı kapatın! “Hocam, matematik yapmadan üniversite kazanılmaz” diyenler olmuştu da geçmişte, 2017’de ODTÜ İngilizce öğretmenliğini 469 küsur puanla kazanarak fena kapak yapmıştım. 😉 Beni bir daha sınava sokmayın! 😀

 Sonuç: Karşımıza bir sorun (YDT/YDS/TYT/İngilizce) çıktığında “bu sorun neden var” diye sormak yerine “ben bu sorunu nasıl çözebilirim” sorusunu sorun. İşte o anda beyniniz çözüm odaklı çalışmaya başlar. Hayatınız boyunca doğru soruları sormanız ve sorunun değil çözümün birer parçası olmanız dileğimle. Sadece sınavlarda değil, hayatta da başarılar.

Sizleri seven Ahmet Hocanız…

Kafayı Kullanma Kılavuzu XXX – Hap Bilgi ile Hayata Hazırlık

27 Eylülde girdiğim yabancı dil sınavından sonra Youtube’a girip soru çözümlerine bakayım dedim. Arama çubuğuna YDS 2020 yazmamla birlikte arama sonuçlarında şunlar çıktı karşıma: YDS taktikleri, YDS soru teknikleri, YDS’den istediğin puanı almak çok kolay, yeter ki sistemi bil, YDS +90 rehberi, 5 ayda YDS’den nasıl 90 ve üzeri alınır, doping hafıza ile YDS vs. Gördüğünüz üzere arama sonuçlarında en üstte çıkan bu videoların amacı kişiye bir şey öğretmek değil, işe yarayacak puanı alana kadar test tekniği vermek.

Ben YDS’den örnek verdim ancak siz konuyu ÖSYM’nin yaptığı tüm sınavlar için değerlendirebilirsiniz. YDS’den veya herhangi bir sınavdan iyi bir puan almanın değil, bir işte iyi olmanın formülünü ben söyleyeyim de video filan çekmeme gerek kalmasın. =D Formül: Emek çekmek, çalışmak, dirsek çürütmek, öğrenene kadar zamanını ve enerjini ve gerektiğinde de paranı o alana harcamak. İnternette karşımıza çıkan teknik, taktik, yöntem, strateji, formül, şifre vs. diye uzayıp giden bu gibi içeriklerin hepsine birden hap bilgi diyoruz. 🙂 Yani gereken zamanı ve emeği harcamadan istediğin başarıya kısa yoldan ulaşmaya çalışmak.

Taktikli maktikli şifreli formüllü okunmuş üflenmiş videolar işe yarasaydı, bunları izleyen herkesin YDS’den 90+ puan alması, en iyi üniversiteleri veya bölümleri kazanması gerekirdi, değil mi? Ancak kazın ayağı öyle değil. Hedefledikleri başarıya ulaşan insanların ortak özellikleri kategorize edilirse şöyle bir sonuç elde edebiliriz: hedef odaklılık, sabır, çaba, süreklilik, pes etmeme (mücadele ruhu). “Hocam, bu sonuca göre ders çalışan ancak başarısız olan insanlar yok mu” diye soracak olursanız, cevabım “Evet, var” olurdu. Hayattaki amacınız öğrenmek ve bunun sonucunda elde edeceğiniz bilgiyse ve buna en hızlı şekilde ulaşmak istiyorsanız, hedefinize ulaşamadığınızda pes etme olasılığınız daha çokken, amacınız bilgiye ulaşmak ve bu bilgiyle hayatınıza değer katmaksa sınavdan istediğiniz puanı alamasanız bile tekrar denemek için yeniden başlama gücünü kendinizde bulabilirsiniz. İşte başarının gerçek tanımı da bu değildir de nedir? YDS veya herhangi bir sınavdan 90+ alıp İngilizce bir makaleyi okuyamamak mı veya okuduğunu anlayamamak mı yoksa sınavdan düşük almış olsan da tekrar şansını denemek için bir daha hazırlanmak mı?

Özellikle okulda yaptığım sınavlarda düşük not alan öğrencilerden bana veya dersime tavır alanlar vardı: “Hocam, ilk sınavım 90 almıştım, ikincisi de çok çalıştım ama 60 aldım. Ben artık Almanca’ya çalışmayacağım” diyen. Bu gibi tavır sergileyen öğrencilerime ben de şunu soruyorum: “Dünya finalinde veya olimpiyatlarda 1 gol, 1 sayı veya 1 saniye ile şampiyonluğu kaçıran sporcu veya takımlar sporu bırakıyor mu?” Seneye kaldıkları yerden bir daha bir daha çalışmaya başlıyorlar. İşte sizin yapmanız gereken de bu: Tekrar tekrar denemek!

Buradan şu soruya bağlayalım. “Hayattan ne bekliyoruz? Hap bilgiyle kısa vadeli mutluluklar için sığ sularda dolaşmak mı yoksa bilgiye yatırım yaparak uzun vadeli derin sulara dalmak mı? Şu an lise çağında bir genç/öğrenci olsaydım internette taktik maktik aramak yerine kendime yatırım yapardım. Özellikle Bodrum’da yaşayan bir genç olarak yelken eğitimi, dalış brövesi ve gemi adamı cüzdanı alırdım ve hayatımı denizden kazanacağım şekilde kendime bir kariyer çizerdim. Eğer yaşadığınız yerde deniz yoksa teknoloji alanına yönelin ve internetten ücretsiz eğitim alın: Google Dijital Atolye, Youtube İçerik Akademisi ve 10 Parmak Klavye, girişimcilik kursu vs.

Yarı zamanlı evden çalıştığım şirket vidIQ’da Youtuber’lara veri analizi sağlıyoruz ve ben de Türkiye müşteri temsilcisi olarak kullanıcıların sorularını yanıtlıyorum. En çok sorulan soru şu: “Youtube’ta nasıl hızlı abone ve görüntülenme elde edebilirim?” Yine bir hap bilgi isteniyor. Şifreyle, taktikle hedefe ulaşılır sanılıyor. İyi bir Youtuber olmak istiyorsanız gidin önce iyi şekilde İngilizce öğrenin. 😀

Tercih dönemi öğrenci ve velilerden gelen banko üç soru şöyle: “Hocam, hangi mesleğin önü kesin açıktır?” “Hocam, hangi üniversite veya bölüm en iyisidir?” “Hocam, hangi meslekte para garanti kazanılır?” Yani öyle bir meslek dalı olduğunu bilsem ben kendim o mesleği yapardım. 😛 Sonuç: Önü açık meslek, iş, bölüm yoktur; önü açık insan vardır.

Hayat boyu öğrenci kalan öğretmenlerin öğretmenler günü kutlu olsun.

Ahmet Akyol.

50. PRESENT SIMPLE (Geniş Zaman)

SUNUM

KONU

VİDEO

ÇALIŞMA KAĞIDI

ÇALIŞMA KAĞIDI CEVAP ANAHTARI

OKUMA METNİ SES DOSYASI

OKUMA METNİ

OKUMA METNİ CEVAP ANAHTARI

49. SHOPPING (Alışveriş)

VİDEO

SUNUM

KONU

ÇALIŞMA KAĞIDI

ÇALIŞMA KAĞIDI CEVAP ANAHTARI

OKUMA METNİ SES DOSYASI

OKUMA METNİ

OKUMA METNİ CEVAP ANAHTARI

KELİME KARTLARI

48. OFFICE AND SCHOOL SUPPLIES (Büro & Okul Araç-Gereçleri)

VİDEO

SUNUM

KONU

OKUMA METNİ SES DOSYASI

OKUMA METNİ

OKUMA METNİ CEVAP ANAHTARI

KELİME KARTLARI

47. SCHOOL (Okul)

VİDEO

SUNUM

KONU

ÇALIŞMA KAĞIDI

ÇALIŞMA KAĞIDI CEVAP ANAHTARI

OKUMA METNİ SES DOSYASI

OKUMA METNİ

OKUMA METNİ CEVAP ANAHTARI

KELİME KARTLARI

46. BUILDINGS & PLACES (Bina & Mekânlar)

VİDEO

SUNUM

KONU

OKUMA METNİ SES DOSYASI

OKUMA METNİ

OKUMA METNİ CEVAP ANAHTARI

KELİME KARTLARI